Forskrift om endring i forskrift om rammeplan for lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1–13

I

I forskrift 4. juni 2020 nr. 1134 om rammeplan for lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1–13 gjøres følgende endringer:

Alle paragrafer med mer enn ett ledd skal nummereres.

§ 3 ny overskrift skal lyde:

§ 3 . Struktur og innhold

§ 3 første ledd skal lyde:

1.–3. studieår: minst 90 dager praksis, veiledet, variert og vurdert profesjonsfag, 30 studiepoeng masterfaget (fag I), 90 studiepoeng fag II 60 studiepoeng, alternativt fag II 30 studiepoeng og fag III 30 studiepoeng fag II skal være undervisningsfag, profesjonsrettet lærerutdanningsfag, omfatte fagdidaktikk og svare til et skolefag i gjeldende læreplan for grunnopplæringen fag III er undervisningsfag som fag II, eller spesialpedagogikk. 4.–5. studieår: minst 40 dager praksis, veiledet, variert og vurdert profesjonsfag, minimum 30 studiepoeng masteroppgaven, 30–60 studiepoeng masterfaget (fag I) 15–45 studiepoeng avhengig av masteroppgavens omfang 15 studiepoeng styrking av profesjonsfaget, masterfaget (fag I) eller fag II (om dette faget er på 60 studiepoeng) Masterfaget (fag I), profesjonsfaget og praksis skal omfatte hele grunnopplæringen, trinn 1–13. Fag II kan rettes mot hele grunnopplæringen eller deler av denne. Fag III skal vanligvis være rettet mot grunnskolen.

§ 3 andre ledd skal lyde:

(2) Praksisstudiet skal bestå av 130 dager veiledet, variert og vurdert praksis og være en integrert del av utdanningen. Praksisstudiet skal fordeles med minst 90 dager i løpet av de tre første årene og minst 40 dager i løpet av de to siste årene. Minst 100 dager skal være i grunnopplæringen, både på grunnskolens barnetrinn, ungdomstrinn og i videregående opplæring. Praksis i kulturskole kan erstatte deler av praksis i grunnopplæringen. Inntil 30 dager kan legges til andre relevante praksisarenaer. Overganger i utdanningsløpet bør være en del av praksisstudiet. Praksisstudiet skal være tilpasset studentenes fagvalg og bidra til at studentene utvikler evnen til å utforske, reflektere over og utvikle egen profesjonsutøvelse. Det skal være progresjon i praksisstudiet.

§ 3 femte ledd skal lyde:

(5) Temaet vitenskapsteori og metode skal introduseres tidlig i studiet. Det skal være progresjon i temaet gjennom utdanningen.

§ 3 sjette ledd skal lyde:

(6) I løpet av de første tre årene skal studentene gjennomføre en profesjonsrettet FoU-oppgave. Oppgaven skal tematisere problemstillinger knyttet til de praktiske og estetiske fagenes egenart. Oppgaven må være bestått før studenten kan begynne på masteroppgaven.

§ 3 åttende ledd oppheves. Nåværende niende ledd blir nytt åttende ledd.

§ 4 skal lyde:

(1) Det er utarbeidet nasjonale retningslinjer for lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1–13. Med utgangspunkt i forskriften og nasjonale retningslinjer skal den enkelte institusjon utarbeide studieplaner som beskriver hvordan institusjonen legger til rette for en integrert utdanning på masternivå med helhet og sammenheng.

(2) Studieplanen skal inneholde bestemmelser om faglig innhold, inkludert samiske emner og tverrfaglighet, praksis, organisering, arbeidsformer, vurderingsordninger og internasjonalisering. Studieplanen skal vedtas av institusjonens styre.

§ 5 skal lyde:

(1) Utdanning som ikke er avlagt som en del av lærerutdanning for praktiske og estetiske fag for trinn 1–13, kan gi grunnlag for godkjenning, jf. universitets- og høyskoleloven § 3-5, § 3-5e og § 3-5f. Utdanning som kan gi grunnlag for godkjenning, må bestå av relevante fag som tilsvarer de fag som tilbys i lærerutdanning i praktiske og estetiske fag. Institusjonene må sikre at rammeplanens krav om fagdidaktikk og praksis er ivaretatt i kandidatens samlede sluttkompetanse.

(2) Godkjenning skal føres på vitnemålet.

II

Denne forskriften trer i kraft umiddelbart.