Hopp til innhold
Forskrift

§ 1-2. Definisjoner

Definisjoner

(1) Eksamen: Som eksamen regnes visninger, oppgaver eller prosjekter, vurderingstimer, skriftlige, praktisk og/eller muntlige prøver eller andre former for vurdering der resultatet skal inngå i vitnemålet, eller skal medregnes i karakteren for vedkommende emne eller emnegruppe. (2) Emne: Samling av temaer som danner den minste enheten som gir karakter i en utdanning. Emnenes omfang er målt i studiepoeng. (3) Emnebeskrivelse: En beskrivelse av temaer, omfang, forventet læringsutbytte, lærings- og vurderingsformer samt andre obligatoriske krav. (4) Studiepoeng: Mål på arbeidsomfang i studiet. 60 studiepoeng tilsvarer ett års studie på fulltid. (5) Læringsutbytte: Beskrivelse av kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse studenten har tilegnet seg etter fullført emne eller studieprogram. (6) Sensur og vurdering: Bedømmelse av studentens kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse i et emne som omfatter alle vurderingsformer som gir grunnlag for fastsettelse av karakter i emnet. (7) Studieavgift: Avgift som studenten betaler for sin utdanning. Studieavgiften faktureres per semester. (8) Studiekontrakt: En gjensidig avtale mellom student og Agder Kunstfagskole om plikter og ansvar begge parter har for studentens studieløp. Agder Kunstfagskole benytter studiekontrakt utarbeidet av Forbrukerombudet. (9) Studieplan: En helhetlig plan for et studieprogram og av hvordan det skal gjennomføres, for at det skal føre til et bestemt læringsutbytte. Planen inneholder bestemmelser om opptakskrav, mål for studiet, oppbygging og gjennomføring, innhold, undervisning og læringsformer, vurdering og studiekvalitet. Begrepet studieplan brukes ved Agder Kunstfagskole også om fagplaner. (10) Student: Person med en skriftlig, bindende og ikke avsluttet studiekontrakt ved Agder Kunstfagskole. (11) Søker: Person som søker opptak til studier ved Agder Kunstfagskole. (12) Studiepoeng: Mål på studie-/arbeidsomfang, der 60 studiepoeng tilsvarer ett års fulltidsstudium.

Les hele forskriften i sammenheng →