§ 1-2. Definisjoner

(1) Eksamen: En vurdering hvor resultatet skal inngå på vitnemålet eller karakterutskriften eller innregnes i en karakter på vitnemålet eller karakterutskriften. (2) Emne: De minste resultatbærende enhetene som gir uttelling i form av studiepoeng. (3) Læringsutbyttebeskrivelse: En beskrivelse av hva studenten skal ha oppnådd av kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse etter å ha fullført et emne, som angitt i studieplanen. (4) Obligatoriske aktiviteter: Omfatter både oppmøtebaserte krav, som obligatorisk tilstedeværelse i undervisning og praksis på et praksissted, samt innleveringskrav som må godkjennes for å sikre studentenes progresjon og kompetanseutvikling. (5) Obligatoriske arbeidskrav: Viser til skriftlige og praktiske innleveringer, som må leveres og godkjennes for at studenten skal ha eksamensrett. (6) Realkompetanse: Dokumentert kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse tilegnet uavhengig av læringsarena, gjennom formell, ikke-formell og uformell læring. Formell læring er den vurdering som skjer i utdanningssystemet, eventuelt for annet autorisasjons- og/eller sertifiseringsformål. Ikke-formell læring er strukturert opplæring gjennom kurs og andre tilbud som ikke inngår i utdanningssystemet. Uformell læring skjer gjennom livet på arenaer som ikke først og fremst er beregnet på strukturert læring, gjennom yrkespraksis, ubetalt arbeid, organisasjonsarbeid eller lignende. (7) Semester: Skoleåret er delt inn i to semestre. Høstsemesteret varer fra studiestart til nyttår, og vårsemesteret varer fra nyttår til medio juni. (8) Sensur: Vurdering av studentenes kunnskaper, ferdigheter og samlede kompetanse. (9) Student: En person som er tatt opp til et utdanningsprogram ved Fagskolen Diakonova i henhold til fagskoleloven § 16, og som har takket ja til studieplass og fullført betalingsplikten. (10) Studieplan: Dokument som beskriver innholdet, målene, læringsutbyttet og organiseringen av et utdanningsprogram eller et emne, inkludert vurderingsformer og eventuelle obligatoriske aktiviteter. (11) Utdanning: er en systematisk og målrettet læringsprosess med en tydelig struktur og læringsutbyttebeskrivelser, som bygger på tidligere opplæring. Formålet er å utvikle kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse som er direkte anvendelig i arbeidslivet. Ved fullført utdanning utstedes det vitnemål som dokumenterer oppnådd læringsutbytte.