Hopp til innhold
Forskrift

§ 4-3. Undervisningstilbud

Forskrift om studier og eksamener ved UiO·Sist endret 11. august 2008

Undervisningstilbud

(1) Fakultetet fastsetter undervisningstilbudets omfang for emner ut fra universitetsstyrets fastsettelse av opptaksrammer for det enkelte studieprogram. (2) Fastsettelsen av undervisningstilbudets omfang kan innebære begrenset adgang til obligatoriske emner i et semester ved forsinkelse i studieprogrammet og til ikke-obligatoriske emner i et semester. (3) Fakultetet kan avlyse undervisningen i et emne dersom det melder seg for få søkere/påmeldte til emnet. Fakultetet skal sørge for at programstudenter som har emnet som obligatorisk emne likevel har anledning til å fullføre studieløpet sitt på normert tid. (4) Fakultetet kan gjøre emner som har ledige undervisningsplasser tilgjengelige for enkeltemnestudenter, jf. § 7. Ledige undervisningsplasser tildeles kvalifiserte søkere i den rekkefølgen de melder seg inntil emnet er fullt. (5) For helsefaglige utdanninger gjelder helsepersonellovens regler i tillegg til Universitetet i Oslos regler om gjennomføring av undervisning, jf. lovens § 4 om forsvarlig behandling og § 5 om bruk av medhjelpere. En veileder/instruktør med autorisasjon etter helsepersonelloven kan med umiddelbar virkning ta studenten ut av undervisningssituasjonen dersom det oppstår fare for brudd på helsepersonellovens bestemmelser.

Fakultetet bestemmer hvor mange plasser som finnes i emnene. Undervisning kan avlyses hvis for få melder seg på, men obligatoriske emner skal sikres slik at studiet kan fullføres i tide. For helsefag kan studenter fjernes fra undervisningen ved fare for lovbrudd.AI

Endret 5. juli 2011 · i kraft 22. juni 2011
Endringshistorikk (4)
Noter (1)
  • EndringEndret ved forskrifter 28 feb 2007 nr. 355 (med virkning fra 8 jan 2007), 3 juli 2008 nr. 782 (i kraft 11 aug 2008), 24 juni 2009 nr. 962, 22 juni 2011 nr. 701.

Sammenheng

Endringshistorikk4

Koblinger for § 4-3 i forskrift-om-studier-og-eksamener-ved-uio.

Les hele forskriften i sammenheng →