Hopp til innhold
Forskrift

§ 7. Beregning av tilskudd til skogbruksplaner, ressursoversikter, kurs, m.m

Beregning av tilskudd til skogbruksplaner, ressursoversikter, kurs, m.m

Statsforvalteren fastsetter tilskuddssatser, og må i denne sammenheng vurdere arealkostnader og tilskuddsandel i forhold til en effektiv virkemiddelbruk. Statsforvalteren kan gi særskilte tilskudd til skogeiere som samarbeider om konkrete tiltak over eiendomsgrensene. Planene skal være i samsvar med § 6 i denne forskrift, og opplegget skal på forhånd være godkjent av Statsforvalteren. Bruk av tilskuddsmidler forutsetter at Statsforvalteren – i forbindelse med utarbeiding av hovedplan for skogbruksplanlegging i fylket, jf. § 9 – har godkjent at taksten kan inngå i hovedplanen. Ved områdetakst kan det være kostnadseffektivt å gjennomføre visse registreringstiltak for hele arealet selv om det ikke foreligger bestilling for hele området. Av hensyn til skogbruksmyndighetenes kontroll med registreringsarbeidet skal den som gjennomfører taksten derfor levere informasjon om skogforholdene for hele takstområdet, og disse kostnadene inngår i tilskuddsgrunnlaget. Det er en forutsetning at omfang, utforming og pris vedrørende dette arbeidet er godkjent av Statsforvalteren på forhånd. Det kan gis inntil 50% tilskudd til skogeier til dekning av deltakelse på kurs i utarbeiding og bruk av skogbruksplan/ressursoversikt. Kursopplegget skal være godkjent av Statsforvalteren.

Statsforvalteren bestemmer hvor mye støtte man kan få til skogbruksplaner, oversikter og kurs. For å få støtte må planene og oppleggene være godkjent av Statsforvalteren på forhånd.AI

Noter (1)
  • EndringEndret ved forskrifter 18 des 2006 nr. 1495 (i kraft 1 jan 2007), 21 des 2020 nr. 3044 (i kraft 1 jan 2021).

Se ogsåForskr. om skogbruksplanlegging med miljøreg. § 6Forskr. om skogbruksplanlegging med miljøreg. § 9referert av 1

Sammenheng

Se også2
Referert av1
Endringshistorikk1

Koblinger for § 7 i forskr-om-skogbruksplanlegging-med-miljøreg.

Les hele forskriften i sammenheng →