Forskrift
§ 5. Barnevernsfaglig kompetanse – Ferdigheter
Forskrift om nasjonal retningslinje for masterutdanning i barnevern·Kapittel 2. Læringsutbytte for kompetanseområdet barnevernsfaglig kompetanse
Barnevernsfaglig kompetanse – Ferdigheter
Kandidaten
a) kan analysere og dokumentere barns omsorgssituasjon i lys barnets utvikling, oppvekstforhold og familiens levekår og iverksette relevante tiltak
b) kan analysere konsekvenser av vurderinger, beslutninger og tiltak for barnet og familien ut ifra analyse av metoder, teori og empiri
c) kan bruke avansert kunnskap om akuttiltak, hjelpetiltak, fosterhjemsarbeid, ettervern, miljøterapi i og utenfor institusjon
d) kan på en selvstendig måte bruke relasjonelle ferdigheter til etablering og opprettholdelse av samarbeidsallianser med barn og foreldre
e) kan bruke relevante metoder for å gjennomføre samtaler med barn om vanskelige livssituasjoner og hendelser
f) kan bruke relevante metoder for å arbeide systematisk med å styrke foreldres omsorgskompetanse
g) kan bruke relevante metoder for veiledning av foreldre og fosterforeldre etter plassering utenfor hjemmet
h) kan bruke kunnskapsbaserte metoder for å veilede av barn, unge og familier i lærings-, mestrings- og endringsprosesser
i) kan analysere relevante fag- og yrkes etiske problemstillinger og benytte kunnskapen i veiledning og til egen selvivaretakelse
j) kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet.
Bestemmelsen beskriver hvilke praktiske ferdigheter en kandidat i masterutdanningen i barnevern skal ha. Dette inkluderer evnen til å analysere barns situasjon, gjennomføre samtaler og bruke ulike hjelpetiltak og veiledningsmetoder.AI