Hopp til innhold
Forskrift

§ 5-3. Vurdering og arbeidskrav

Vurdering og arbeidskrav

Vurdering blir gjennomført på en slik måte at skolen på et mest mulig sikkert grunnlag kan vurdere i hvilken grad studenten har nådd læringsutbyttet som er skissert i studieplanen for utdanningen, jf. fagskoleloven § 21. Følgende vurderingsformer blir benyttet ved Sjøforsvarets fagskole: Skriftlig skoleeksamen Skriftlig, individuell eksamen arrangert i eksamenslokale under tilsyn, med fastsatt tid for utlevering av oppgave og innleveringsfrist. Antall timer vil gå fram av studieplanen. Eksamen vil gjennomføres på papir eller digitalt. Muntlig eksamen Muntlig eksamen der studenten/-ene blir vurdert av minimum to sensorer. Praktisk eksamen Vurderingsform der studenter skal løse praktiske oppgaver. Eksamen kan bli gitt individuelt eller i gruppe og kan inkludere elementer av skriftlig og/eller muntlig eksaminasjon. Studenten/-ene blir vurdert av minimum to sensorer. Mappevurdering Mappevurdering er en vurderingsform med veiledning underveis, der emnekarakter blir fastsatt på grunnlag av innleveringer som kan etterprøves, prøver eller andre produkter som blir samlet i en mappe. Innholdet i mappen kan samles over tid, og må være fullført til fastsatt frist. Vurderingen skal gjennomføres av minimum veileder/mentor, en sensor fra arbeidslivet og en sensor fra fagskolen. Praksis Praksis er en del av utdanningen som går for seg i et relevant yrkesfelt med veiledning og avsluttende vurdering. Vurderingen gjennomføres som del av mappevurderingen (se over). Arbeidskrav i undervisning og praksis skal gå frem av studieplanen, samt hva som danner grunnlaget for å bestå i et emne.

Sjøforsvarets fagskole bruker ulike former for eksamen og vurdering for å se om studentene har lært det som står i studieplanen. Dette inkluderer skriftlige, muntlige og praktiske prøver, samt mappevurdering og praksis.AI

Se ogsåFagskoleloven § 21

Sammenheng

Se også1

Koblinger for § 5-3 i forskrift-om-opptak-skikkethet-eksamen-og-klagebehandling-ved-sjøforsvarets-fagskole.

Les hele forskriften i sammenheng →