Hopp til innhold
Forskrift

§ 7-9. Annullering av eksamen

Forskrift om opptak, studier og eksamen ved NSKI Høyskole·Kapittel 7. – Eksamen og avsluttende vurderinger

Annullering av eksamen

(1) Annullering av eksamen behandles etter § 4-7 i lov om Universiteter og høyskoler. (2) Institusjonens klagenemnd, jf. § 5-1 i lov om universiteter og høyskoler, kan annullere eksamen eller prøve, eller godkjenning av kurs, hvis kandidaten: -) «ved hjelp av falskt vitnemål eller annen form for uredelig opptreden har skaffet seg adgang til å gå opp til vedkommende eksamen eller prøve, eller til å delta i vedkommende kurs, eller har forsøkt å fuske eller forsettlig eller grovt uaktsomt har fusket ved avleggelsen av, eller forut for endelig sensur av, vedkommende eksamen eller prøve, eller under gjennomføringen av vedkommende kurs». (3) Institusjonens klagenemnd kan annullere godskriving eller godkjenning av utdanningen, eller fritak fra eksamen/prøve/avsluttende vurdering hvis kandidaten har oppnådd dette ved hjelp av falskt vitnemål eller annen form for uredelig opptreden. (4) Ved annullering av eksamen eller prøve kan institusjonens klagenemnd, med to tredjedels flertall, utestenge vedkommende student fra institusjonen og retten til å gå opp til eksamen ved tilsvarende institusjoner i inntil ett år. (5) Vedtak om annullering kan påklages til felles klagenemnd oppnevnt av departementet. Adgangen til annullering foreldes ikke. (6) Etter avgjørelse om annullering plikter kandidaten å tilbakelevere eventuelt vitnemål eller karakterutskrift til institusjonen. Blir ikke vitnemålet eller karakterutskriften tilbakelevert institusjonen i rett tid, kan denne kreve namsmannens hjelp til tilbakelevering i samsvar med reglene i tvangsfullbyrdelseslovens kap. 13.

Eksamen, kurs eller utdanning kan annulleres dersom studenten har fusket eller brukt falske vitnemål. Dette kan i noen tilfeller føre til utestengelse fra høyskolen og andre institusjoner. Vedtaket kan påklages, og retten til annullering foreldes ikke.AI

Les hele forskriften i sammenheng →