Hopp til innhold
Forskrift

§ 4-1. Studierett og forlenget studieløp

Studierett og forlenget studieløp

(1) Studieplass tildeles gjennom vedtak om opptak for studiet eller emnet det er gitt opptak til. Ved overgang til nytt studium eller emne, må det søkes om overgang. (2) Studierett etableres ved at studenten aksepterer tilbud om studieplass, registrerer oppmøte til studiestart, semesterregistrerer seg og betaler semesteravgift innen fastsatt frist. Rektor kan fastsette egne regler for enkeltemnestudenter. (3) For gradsstudier gis det inntil to år forlenget studierett etter utløp av normert studietid for aktive studenter. I tidsbegrensningen på to år inngår ikke utsatt studiestart, midlertidig utestenging eller innvilgede permisjoner. Dersom det fattes vedtak om tap av studierett etter § 4-5, opphører likevel studieretten før utløpet av toårsfristen. (4) For årsstudier har studenten inntil ett år forlenget studierett. Det gis ikke forlenget studierett for studier av kortere varighet. (5) Studieretten opphører når studenten skriftlig bekrefter å ha trukket seg fra studiet, når studiene er fullført og vitnemål eller karakterutskrift er utstedt, eller ved tap av studierett, jf. § 4-5. Studenter som har fullført studiene kan likevel søke om forlenget studierett i inntil ett år for å kunne forbedre karakterer. (6) En student som følger normal studieprogresjon har krav på at studieprogrammets læringsutbytte, nivå og struktur ikke endres vesentlig. Mindre endringer må ikke medføre at studenten blir forsinket i sin progresjon.

Studierett får man ved å takke ja til opptak og følge registreringsrutinene. Det er mulig å få forlenget studietiden for både gradsstudier og årsstudier. Studieretten avsluttes når man fullfører studiene, trekker seg eller mister retten til å studere.AI

Se ogsåForskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN) § 4-5referert av 1

Sammenheng

Se også1
Referert av1

Koblinger for § 4-1 i forskrift-om-studier-og-eksamen-ved-universitetet-i-sørøst-norge.

Les hele forskriften i sammenheng →