§ 5. Kjennetegn på måloppnåelse

Tilskuddsmottaker skal gjøre en vurdering av måloppnåelse av tiltakene. Kjennetegn på måloppnåelse er: a) Tilskuddsmottaker har gjennomført kollektive kompetanseutviklingstiltak i videregående skoler og lærebedrifter i tråd med langsiktig plan. b) Tiltakene har bidratt til planlagt praksisendring. c) Tiltakene har styrket det profesjonelle læringsfellesskapet i og mellom videregående skoler og lærebedrifter. d) Tiltakene har bidratt til å styrke og praksisrette lærerutdanningen. e) Tiltakene har bidratt til å forebygge utenforskap, fremme inkludering og gi tilpasset opplæring.