§ 10. Rammeplan for utdanningen

Undervisningen fordeler seg slik: Praksisundervisning 2.000 timer Teoretisk undervisning 1.680 timer --------------- Sum 3.680 timer A. Teoretisk undervisning. 1) Vernepleie: ca. 40 % Vernepleie er et yrkesrettet metodefag som primært skal sette studentene i stand til å ivareta en helhetlig og kontinuerlig omsorgs- og opplæringsfunksjon i forhold til psykisk utviklingshemmede. Dette innebærer bl.a. at studentene blir dyktiggjorte til å imøtekomme klientens behov for opplæring/aktivisering, generell sykepleie, tilrettelegging av miljøet og koordinering av tiltak. De andre fagområdene (støttefagene) forutsettes integrert i vernepleierfaget. Praksisundervisningen er en videreføring og utdyping av vernepleiefaget. 2) Medisinske fag: ca. 20 % Støttefag som bl.a. skal gi studentene grunnlag for å forstå årsaksforhold ved funksjonsvansker og forutsetninger for å kunne delta i forebyggende helsearbeid, medisinsk/medikamentell behandling og rehabilitering. 3) Pedagogikk og psykologi: ca. 20 % Støttefag som bl.a. skal gi studentene grunnlag for å forstå menneskets utvikling under ulike livsbetingelser, og forståelse for egne og andres atferd. Fagområdet skal videre gi forståelse for oppdragelsesprinsipper i vårt samfunn, og gi grunnlag for å kunne vurdere opplæringsbehov og midler for gjennomføring av tiltakene. 4) Samfunnsfag og lovgivning: ca. 15 % Støttefag som skal gi studentene forståelse for de systemer og den samfunnsmessige sammenheng de skal arbeide i. Dette innebærer bl.a. forståelse for og orientering om sosiologiske begreper og metode, helsepolitikk/helseplanlegging, forvaltning, administrasjon og helse/sosiallovgivning. 5) Til disposisjon: ca. 5 % B. Praktisk undervisning. 1) Obligatoriske praksisområder. a) Helsevern for psykisk utviklingshemmede (HVPU) b) Omsorgen for psykisk utviklingshemmede Hovedtyngden av praksis forutsettes gitt innen HVPU. 2) Valgfritt praksisområde. Det valgfrie området kan utgjøre ca. 1/6 av praksistiden. Ett av de ovennevnte praksisområder må gi praksis innen medisinsk (somatisk) behandling og pleie og utgjøre minst 1/6 av praksistiden. C. Skoleplanens innhold, undervisningsmetoder. I henhold til rammeplanen fastsettes det teoretiske og praktiske innhold i semestrene av den enkelte skole. Skolens praktiske undervisningsområder fastsettes av skolens styre. Veiledning gis av departementet (jfr. bilag 3). Både den teoretiske og praktiske undervisning tilrettelegges slik at teori og praksis gjensidig belyser hverandre. Det bør nyttes undervisningsmetoder som tar sikte på å utvikle studentenes selvstendighet og samarbeidsevne. Det bør være forelesninger, demonstrasjoner, klinikker, seminar, gruppearbeid og ekskursjoner samt selvstudium hvor egenaktivitet stimuleres. I tillegg til lærebøkene bør det tilrettelegges støttelitteratur og annet tidsmessig undervisningsmateriell. Undervisningen bør gi studenten innsikt i de forskjellige problemer og arbeidsoppgaver hun/han vil møte som vernepleier.