Hopp til innhold
Forskrift

§ 17. Inkludering, deltakelse og tilhørighet – Ferdigheter

Forskrift om nasjonal retningslinje for ergoterapeututdanning·Kapittel 6. Læringsutbytte for kompetanseområdet inkludering, deltakelse og tilhørighet

Inkludering, deltakelse og tilhørighet – Ferdigheter

Kandidaten a) kan anvende faglig kunnskap om fysiske, psykososiale, strukturelle, digitale, kulturelle og holdningsmessige forhold for å fremme inkludering og deltakelse b) kan anvende faglig kunnskap om og sette inn tiltak og/eller behandling for mennesker med sosiale og helsemessige utfordringer, eller henvise videre ved behov c) kan reflektere over hvordan menneskerettighetene og retten til aktivitet kan sikre likeverdige tjenester for sårbare grupper d) kan reflektere over aktiviteters kulturelle betydning for tilhørighet i lokalsamfunn e) kan reflektere over sammenheng mellom helse, oppvekst, utdanning, arbeid og levekår for å bidra til utvikling av god folkehelse og arbeidsinkludering for både enkeltpersoner og grupper.

Bestemmelsen beskriver hvilke ferdigheter en kandidat i ergoterapeututdanning skal ha. Dette innebærer å kunne fremme inkludering, sette inn tiltak for folk med utfordringer og reflektere over menneskerettigheter og folkehelse.AI

referert av 1

Sammenheng

Referert av1

Koblinger for § 17 i forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-ergoterapeututdanning.

Les hele forskriften i sammenheng →