Hopp til innhold
Forskrift

§ 4. Profesjon, etikk og samarbeid – Kunnskap

Forskrift om nasjonal retningslinje for vernepleierutdanning·Kapittel 2. Læringsutbytte for kompetanseområdet profesjon, etikk og samarbeid

Profesjon, etikk og samarbeid – Kunnskap

Kandidaten a) har bred kunnskap om vernepleierens rolle og funksjon i samarbeid med andre profesjoner b) har bred kunnskap om sentrale etiske teorier for vernepleiefaglig arbeid c) har bred kunnskap om kommunikasjon, samhandling og samarbeid, og har kunnskap om hvordan språk og kultur påvirker dette d) har bred kunnskap om problemløsning på individ-, gruppe- og systemnivå gjennom observasjon, utredning, utforsking av verdier, ønsker og livsbetingelser, målutforming, tiltaksutforming og evaluering e) har kunnskap om vernepleie som profesjon, vernepleierens samfunnsansvar, fagområdets historie, kunnskapsgrunnlag, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet f) har kunnskap om tverrfaglig, tverrprofesjonelt og tverrsektorielt samarbeid mellom og på tvers av virksomheter og nivåer g) kjenner til politiske og administrative beslutningsprosesser, de vanligste modellene for organisering og styring av velferdstjenester og rollen vernepleieren har som helse- og sosialpolitisk aktør.

Bestemmelsen beskriver hva en student i vernepleierutdanning skal kunne om profesjon, etikk og samarbeid. Det kreves kunnskap om vernepleierens rolle, etikk, kommunikasjon og hvordan man løser problemer og samarbeider med andre.AI

referert av 1

Sammenheng

Referert av1

Koblinger for § 4 i forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-vernepleierutdanning.

Les hele forskriften i sammenheng →