§ 5. Kjennetegn på måloppnåelse

Tilskuddsmottaker skal gjøre en vurdering av måloppnåelse av tiltakene. Kjennetegn på måloppnåelse er: a) Tilskuddsmottaker har gjennomført kollektive kompetanseutviklingstiltak i barnehager og skoler i tråd med egne planer og behovsmeldinger. b) Tiltakene har bidratt til planlagt praksisendring. c) Tiltakene har styrket det profesjonelle læringsfellesskapet. d) Tiltakene har bidratt til å styrke og praksisrette lærerutdanningen. e) Tiltakene har bidratt til å forebygge utenforskap, fremme inkludering og gi et tilpasset pedagogisk tilbud og opplæring.