§ 4. Tildelingskriterier

Midlene skal brukes til kompetanseutviklingstiltak som styrker profesjonelle læringsfellesskap i og mellom barnehager og skoler. Tiltakene skal være forankret i lokalt definerte behov basert på en samlet vurdering av kompetansebehov fra eier eller et nettverk av eiere. Vurderingen skal være basert på inkluderende prosesser i barnehage og skole. Tiltakene skal konkretiseres, planlegges og gjennomføres i partnerskap mellom kommuner, private eiere og universitet eller høyskole, eller i samarbeid med fagskole eller eventuelt andre relevante kompetansemiljøer. Universiteter og høyskoler skal sørge for at erfaringene fra partnerskapet styrker lærerutdanningene. Samiske perspektiver skal være ivaretatt i de lokale vurderingene av behov. Tiltak kan være tverrfaglige og rettet mot en bredere målgruppe i laget rundt barna og elevene.