§ 21. Psykologrollen, kommunikasjon og ledelse – Generell kompetanse

Kandidaten a) kan kritisk reflektere over etiske dilemmaer knyttet til valg og prioritering av psykologiske intervensjoner b) kan kommunisere respektfullt med hensyn til andre menneskers integritet, verdighet og autonomi i sin yrkesutøvelse og tilpasse kommunikasjonen ut fra blant annet situasjon, alder, kjønn og språklig og kulturell bakgrunn c) kan analysere og forholde seg kritisk til ny kunnskap på en metodisk og vitenskapelig måte, og holde seg faglig oppdatert og foreta faglige vurderinger, avgjørelser og handlinger i tråd med evidensbasert praksis og faglige retningslinjer d) kan anvende kunnskap om andre faggruppers kompetanse og ansvarsområder til å samhandle både tverrfaglig, tverrprofesjonelt, tverrsektorielt og på tvers av virksomheter og nivåer, samt initiere samhandling for å skape gode og sammenhengende tjenester overfor brukere e) kan reflektere over ulike lederstiler og egne styrker og svakheter i rollene som leder og deltaker i grupper og team f) kan anvende sine psykologiske kunnskaper og ferdigheter til egen selvivaretakelse g) kan bidra til kritisk refleksjon, nytenkning, tjenesteinnovasjon og systematiske og kvalitetsforbedrende arbeidsprosesser som ledd i å sikre tjenestekvalitet og i utvikling av tjenester h) kan anvende relevant digital kompetanse og teknologi i faglig arbeid, og bistå i utviklingen av egnet teknologi både på individ- og systemnivå, samt ivareta digital sikkerhet i) kan kommunisere muntlig, skriftlig og digitalt om helsefaglige problemstillinger med medarbeidere, samarbeidspartnere og allmennheten.