Hopp til innhold
Forskrift

§ 3. Kompetanseområder

Kompetanseområder

Utdanningen skal gi læringsutbytte i tråd med kravene i kapittel 2 til 5 under følgende kompetanseområder: -) Profesjonalitet -) Sikker og effektiv praksis -) Pasient- og brukersentrert omsorg -) Tannpleierrollen i samfunnet. Læringsutbyttebeskrivelsene i § 4 a, c, d, e, og f, § 5 a og c, § 6 c og e, § 7 i, § 8 a og e, § 9 b, § 10 c, e og g, § 11 b, c og k, § 13 d og f, § 14 c og d og § 15 b er basert på forskrift 4. juli 2025 nr. 1478 om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger § 2, og tilpasset utdanningen. Omfang og graden av kompleksitet i læringsutbyttebeskrivelsene vil være avgjørende for hvor stor plass de skal gis i utdanningen.

Tannpleierutdanningen skal gi kompetanse innen profesjonalitet, sikker praksis, pasientfokus og tannpleierens rolle i samfunnet. Hvor mye plass ulike emner får i utdanningen avhenger av hvor omfattende og komplekse kravene til læringsutbytte er.AI

Se ogsåForskrift om nasjonal retningslinje for tannpleierutdanning § 4Forskrift om nasjonal retningslinje for tannpleierutdanning § 5Forskrift om nasjonal retningslinje for tannpleierutdanning § 6Forskrift om nasjonal retningslinje for tannpleierutdanning § 7

Sammenheng

Se også12

Koblinger for § 3 i forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-tannpleierutdanning.

Les hele forskriften i sammenheng →